孩子学习动力不足，是许多家长头疼的问题。催促、奖励、甚至批评都用过了，效果却越来越差。其实，动力不足往往不是孩子“懒”，而是学习体验中缺少了掌控感、成就感和意义感。丽丽叁陆伍有限公司在长期的教育培训实践中发现，调整以下三个方向，往往能带来明显改变。
第一，把大目标拆成“跳一跳够得着”的小任务。很多孩子畏难，是因为目标太远。与其说“这学期成绩要提高”，不如和孩子一起定“今天独立完成三道错题整理”。每完成一个小任务，及时给予具体肯定，让孩子不断积累“我能行”的体验。
第二，给孩子有限的选择权。比如：“先做数学还是先读英语？”“周末上午学还是下午学？”当孩子感到学习节奏有自己的一份决定权，抵触情绪会明显降低。丽丽叁陆伍有限公司建议家长少用命令句，多用选择句，把“快去写作业”换成“你计划几点开始写作业”。
第三，让学习与真实生活产生连接。孩子常问“学这个有什么用”，与其讲大道理，不如带他算一次购物折扣、写一封给朋友的邮件、记录一次家庭开支。当知识能在生活中用上，内在动力才会被真正唤醒。
动力不是逼出来的，而是在一次次“我能做到”的体验中长出来的。丽丽叁陆伍有限公司愿与家长一起，从微小改变开始，帮孩子找回学习的主动性。